APRENDEMOS EL FUTURO SIMPLE 🚀

1. ¿Para qué sirve?

Usamos el Futuro para hablar de cosas que pasarán mañana, la próxima semana o en el futuro.

---

2. ¿Cómo se forma?

Es muy fácil. Usamos el verbo entero (infinitivo) y añadimos estas terminaciones:

• Yo -> -é (Ejemplo: Estudiaré)

• Tú -> -ás (Ejemplo: Estudiarás)

• Él / Ella -> -á (Ejemplo: Estudiará)

• Nosotros -> -emos (Ejemplo: Estudiaremos)

• Vosotros -> -éis (Ejemplo: Estudiaréis)

• Ellos / Ellas -> -án (Ejemplo: Estudiarán)

---

3. Lectura corta: "El mundo del mañana" 🌍

Lee este texto y rodea con un círculo los verbos en futuro:

"En el futuro, los científicos inventarán robots para limpiar los océanos. Nosotros usaremos coches eléctricos y no contaminaremos el aire. La tecnología mejorará la vida de las personas enfermas. Yo estudiaré mucho para ser un gran ingeniero."

---

4. ¡Practica un poco!

A. Completa las frases con el verbo entre paréntesis en FUTURO:

1. Mañana, yo _______________ (hablar) con mi familia por videollamada.

2. Los médicos _______________ (curar) muchas enfermedades nuevas.

3. Internet _______________ (conectar) a todas las personas del mundo.

4. ¿Tú _______________ (estudiar) ciencias en el instituto?

5. Nosotros _______________ (vivir) en un planeta más limpio.

---

5. ¿Qué harás tú? ✍️

Escribe 3 frases cortas sobre tu futuro:

1. El próximo año, yo ________________________________________.

2. En el futuro, mi familia y yo ________________________________.

3. Mañana, mi amigo __________________________________________

TEXTO 1: El hospital del futuro 🏥

Hoy en día, los hospitales son lugares con muchas máquinas y médicos que trabajan duro. Los científicos investigan nuevas medicinas para curar el cáncer o la gripe. Gracias a la tecnología, las operaciones son más seguras y los pacientes sufren menos dolor. En el futuro, la medicina será todavía mejor. Los robots ayudarán a los cirujanos en el quirófano y las medicinas llegarán a las casas con drones. Todos nosotros viviremos más años y con más salud.

1. Comprensión lectora:

• ¿Qué hacen los científicos hoy en día? _________________________________________

• ¿Cómo ayudarán los robots en el futuro? _______________________________________

2. Gramática (Verbos): Busca en el texto los verbos que están en presente y escríbelos aquí. Después, cámbialos a futuro:

• Ejemplo: Trabajan -> Trabajarán

1. Investigan -> ____________________

2. Son -> ____________________

3. Sufren -> ____________________

---

TEXTO 2: La escuela y los ordenadores 💻

En mi escuela, usamos los ordenadores para aprender español y buscar información en Google. Mi profesora explica la lección en la pizarra digital y nosotros escribimos en el cuaderno. A veces, hablamos por videollamada con alumnos de otros países. Esto es muy divertido porque conocemos culturas diferentes. Yo creo que, en unos años, los libros de papel desaparecerán. Todos los niños tendrán una tableta y aprenderán de forma más rápida. La tecnología cambiará nuestra manera de estudiar.

1. Comprensión lectora:

• ¿Para qué usan los ordenadores en la escuela? _________________________________

• ¿Qué pasará con los libros de papel en unos años? _____________________________

2. Gramática (Verbos): Completa estas frases usando el futuro de los verbos que aparecen en el texto:

1. Mañana, la profesora _______________ (explicar) la lección con un video.

2. Los alumnos _______________ (escribir) en sus tabletas nuevas.

3. Nosotros _______________ (conocer) a nuevos amigos por internet.

4. Tú _______________ (aprender) español muy rápido con el ordenador.

3. Vedadero o falso

Frase	Verdadero (V)	Falso (F)
Los alumnos usan ordenadores para aprender español.	[ ]	[ ]
La profesora explica la lección en una pizarra de tiza antigua.	[ ]	[ ]
Hablar con alumnos de otros países es aburrido.	[ ]	[ ]
El autor cree que los libros de papel desaparecerán.	[ ]	[ ]
En el futuro, los niños aprenderán de forma más lenta.	[ ]	[ ]

---

Tarea final: Mi predicción 🔮

Escribe dos frases sobre cómo crees que será tu ciudad dentro de 20 años. ¡Usa el futuro!

1. En mi ciudad, ___________________________________________________________

2. La gente ________________________________________________________________

FINALMENTE Recuerda que debes anotar palabras nuevas en tu cuaderno. Apuntar verbos que te sean útiles y traducir en casa los textos completos para asegurar que entiendes todo.

PRÁCTICA EXAMEN 2º TRIMESTRE (ALGUNOS VERBOS EN FUTURO)

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA NOS AYUDAN

(Recuerda que al finalizar los ejercicios, debes traducir el texto, anotar nuevo vocabulario que has aprendido y tratar de escribir un texto parecido)

Nombre: __________________________________ Fecha: ___________

            La ciencia y la tecnología son muy importantes para nuestra vida. Los científicos trabajan mucho para ayudar a todas las personas del mundo.

            Es verdad que algunos inventos científicos han causado problemas o desastres. Por ejemplo, la bomba atómica o algunos productos químicos que ensucian el planeta. Pero esto no es culpa de los científicos, sino del mal uso de sus inventos.

            En general, la ciencia ayuda a vivir mejor. Gracias a inventos como la rueda, la electricidad o las medicinas, muchas personas han salvado sus vidas. Los inventos también nos ayudan a estudiar y a trabajar.

            Hoy en día, internet es muy útil. Antes, hablar con una persona que estaba lejos era difícil y costoso. Ahora, podemos hacer una videollamada desde casa y ver a nuestra familia. Durante el tiempo de confinamiento por el COVID-19, internet nos ayudó a trabajar y a estar cerca de nuestros seres queridos.

            En el futuro, la ciencia seguirá inventando cosas nuevas para protegernos. Por ejemplo, los científicos buscan formas de cuidar el medio ambiente y de curar enfermedades difíciles. Gracias a la tecnología, el mundo será un lugar más limpio y seguro para todos nosotros. Debemos estudiar y aprender mucho para usar estos inventos con respeto y responsabilidad.

---

Comprensión lectora

1. Marca la opción correcta: ¿Qué piensa el autor del texto sobre la ciencia?

• [ ] a) Que es mala y peligrosa.
• [ ] b) Que es muy útil y ayuda a las personas.
• [ ] c) Que nadie la utiliza.

2. ¿Quién tiene la culpa si un invento se usa mal?

• [ ] a) Los científicos.
• [ ] b) Las personas que usan mal el invento.
• [ ] c) La tecnología.

3. Escribe "Verdadero" (V) o "Falso" (F):

• ( ) Internet nos ayuda a hablar con personas que están lejos.
• ( ) La ciencia no ha ayudado a mejorar la medicina.
• ( ) Es difícil ver a nuestra familia por videollamada.

4. Vocabulario. Busca en el texto y escribe el nombre de 3 inventos:

1. ---

2. ---

3. ---

 

5. ¿Qué pasará en el futuro gracias a la ciencia?

 

6. ¿Te gustaría estudiar algo de ciencias? ¿Por qué?

 

 

7. Pregunta personal: ¿Qué aparato tecnológico (móvil, ordenador, tablet...) es el más importante para ti y por qué?

 

 

 

 

8. Busca en el texto: anota 5 verbos que hayas encontrado en el texto.

 

 

 

9. Marca con colores diferentes en el texto dos aspectos negativos y dos aspectos positivos vinculados a la ciencia.

 

10. Pregunta personal: Escribe una frase con la que puedas explicar si tu visión de la ciencia es positiva. Después, añade un ejemplo.

 

EJERCICIOS PRIMERA PRÁCTICA

 Nombre y apellidos.......................................................................... Fecha.......................

Grupo:  3º  ESO ( ELE )      

                Me llamo Matías. Hoy estoy muy contento porque vamos a comprar al mercado con mis padres. El lunes cumplo 15 años y vamos a preparar una fiesta en casa. En el mercado compraremos todo para preparar la cena.

            Nos levantaremos pronto porque primero desayunamos juntos todos los fines de semana. Además, tenemos que ir a comprar ropa para mi padre y mi madre.

            Todos los fines de semana, después de desayunar, mi hermano y yo acabamos los trabajos del instituto. Cuando acabamos, mi padre viene con el coche para llevarnos al mercado.

            En el mercado hay muchas tiendas. Hay dos pescaderías, tres carnicerías, cuatro fruterías y una pastelería. En la pastelería compramos el pastel de aniversario para celebrar que cumplo años. Quiero que el pastel de chocolate, es el pastel que más me gusta.

            Después vamos a la frutería. A mi hermano, que tiene 12 años, le gusta mucho la fruta. Y a mí también me gusta. Mis frutas favoritas son las manzanas y las naranjas. Mi hermano prefiere las fresas y las peras. Mi madre dice que es muy importante comer fruta y verdura. La fruta y la verdura es buena para la salud. La fruta tiene muchas vitaminas. La verdad es que la verdura no me gusta tanto como la fruta, pero sé que también tengo que comer verdura.

            En la frutería compramos naranjas, manzanas, patatas, zanahorias, cebolla, plátanos y muchas frutas y verduras más. Hemos comprado mucho. Hemos comprado ocho manzanas, diez naranjas, una caja de fresas y cinco plátanos. También hemos comprado dos quilos de patatas y dos quilos de zanahorias.

            En la carnicería compramos un poco de carne, porque a mi padre le gusta mucho como mi madre cocina la carne.

            En la pescadería compramos un pescado pequeño que se llama sardina y también un poco de rape. El rape es otro pescado y me gusta mucho.

 

 

COMPRENSIÓN LECTORA  

 

1. Señala la opción correcta:

 

a) El hermano de Matías tiene 12 años.

b) El hermano de Matías tiene 15 años.

c) Matías no tiene hermanos.

d) La hermana de Matías tiene 12 años.

 

2. Señala la opción correcta:

 

a) La familia va al mercado en coche.

b) La familia va al mercado andando.

c) La familia no va nunca al mercado.

d) La familia va al mercado en autobús.

 

 

3. Señala la opción correcta:

 

a) A Matías no le gusta la fruta.

b) A Matías le gusta la fruta y la verdura.

c) A Matías no le gusta mucho la fruta.

d) A Matías le gusta la verdura.

e) A Matías le gusta la fruta, pero no la verdura.

 

4. Señala la opción correcta:

 

a) El padre de Matías dice que es importante comer fruta.

b) Matías dice a su hermano que es importante comer fruta.

c) La madre de Matías dice que es importante comer verdura.

d) La madre de Matías dice que es importante comer carne.

 

5. ¿Qué frutas le gustan a Matías?

 

 

 

6. ¿Cuántos años tiene Matías?

 

 

 

7. ¿Qué hacen él y su hermano después de desayunar los fines de semana?

 

 

 

8. ¿Qué es una sardina?

 

 

 

9. ¿Cuántas patatas han comprado?

 

 

 

 

10. ¿Cuántas naranjas compran en el frutería?

 

 

 

REDACTA. Explica por qué Matías está contento y qué pastel quiere para la fiesta.

 

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

EXPRESIÓN ESCRITA

 

1. ¿Cómo te llamas?.................................................................................................

2. ¿Cuántos años tienes?..........................................................................................

3. ¿Tienes hermanos o hermanos?............................................................................

4. ¿Cuántos años tienen tus hermanos?....................................................................

.................................................................................................................................

5. ¿Cómo se llaman tus padres?.................................................................................

.................................................................................................................................

6. ¿Dónde vives?.........................................................................................................

7. ¿Qué haces los lunes?...........................................................................................

8. ¿Qué te gusta hacer el fin de semana?..........................................................................

......................................................................................................................................

9. Escribe una pequeña redacción explicando qué hay en tu clase. Por ejemplo, "En mi clase hay muchas sillas y mesas porque somos muchos alumnos. Hay una pizarra delante de las mesas".

 

 

 

 

 

 

 

 

10. Escribe una pequeña redacción explicando qué haces en tu día a día.