EL VERBO SER Y LAS PRESENTACIONES

 MIRA: Yo soy Juan / Tú eres Ana / Ella es Martha / Nosotros somos amigos / Vosotros sois amables / Ellas son de Brasil.

Ejercicio: copia las frases anteriores y busca vocabulario para escribir dos frases con cada forma verbal igual que las que acabas de leer.

Como puedes ver empleamos el verbo SER para diferentes cosas: dar nuestro nombre, decir de dónde procedemos o explicar algunas de nuestras características.

1. BUSCA Y ANOTA EL SIGNIFICADO DEL VOCABULARIO DE LAS PALABRAS QUE APARECEN EN EL RECUADRO QUE TIENES A TU IZQUIERDA.s

2. Copia las frases del cuadro de la izquierda en tu libreta i traduce todo los que te sea necesario para entender. Finalmente, anota el vocabulario que hayas aprendido.

3. Ahora busca vocabulario para escribir tus propias oraciones inventadas por ti. Haz con ellas un cuadro similar.

2. Fíjate en el texto que tienes debajo. Debes leerlo atentamente. Puedes traducirlo si hay algo que no entiendas. Después cópialo en tu libreta i trata de escribir en tu libreta un texto similar hablando a ti mismo.

Buenos días. Mi nombre es Marcos y soy de Colombia. Mis padres también son de Colombia, pero mis hermanos son españoles. Tengo dos hermanos: un hermano y una hermana.

Mi hermana es Ana y tiene 6 años. Mi hermano es Andres y tiene 10 años. Yo tengo 14 años.

Ana es muy simpática y amable. Andrés es alto y guapo, pero también es tímido aunque muy agradable. Yo soy extrovertido y simpático también. También soy alto, moreno y hablador.

EJERCICIO: puedes hacer un dictado con tu compañero/a o alguien que te ayude. Puedes probar con los dos: tu texto y el texto que está en la página.

OBSERVA: además del verbo "ser" hemos utilizado el verbo "tener". A continuación lo puedes ver completo.

3. Contesta a la preguntas que tienes a continuación en tu libreta. 

3.1. Para hacerlo, antes deberás buscar en internet cómo se escriben los números en castellano. Cópialos en tu libreta de clases (del 1 al 30 y también aquellos que sean necesarios para contestar las preguntas). AYUDA Y EJERCICIOS

3.2. Emplea el verbo en las respuestas:

EJEMPLO ¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es Xavier

- ¿Tienes hermanos?

- ¿Cuántos hermanos tienes?

- ¿Cuántos años tienes?

- ¿Quiénes son tus hermanos?

- ¿Cuántos años tienen tus hermanos?

- ¿Tienes muchos amigos en el colegio?

- ¿Cuántos amigos tienes en el colegio?

- ¿Quiénes son tus amigos en el colegio?

- ¿De dónde eres?

- ¿De dónde son tus padres?

- ¿De dónde son tus mejores amigos?

AHORA PREPARA TÚ ALGUNAS PREGUNTAS PARA HACER A ALGUIEN QUE CONOZCAS. ANOTA LAS PREGUNTAS Y LAS RESPUESTAS EN TU LIBRETA.

REDACCIÓN

4. Puedes utilizar el traductor para buscar vocabulario y algo de ayuda.

Debes escribir un breve explicando las cualidades de tus mejor amigo o amiga. El texto debe contener la siguiente información (¿Quién es? ¿Cuántos años tiene? ¿De dónde es? y, sobre todo, debes darnos 5 o 6 cualidades o caracterísitcas de su carácter y su físico: simpático, alegre, risueño, educado, tímida, parlanchina, alta, baja, morneno, rubio... Alerta: debes buscar vocabulario nuevo para hacer tu redacción).

5. PARA ACABAR.

Es muy importante practicar. Mira el material que tienes en este ENLACE. No puedes escribir en el documento. Debes copiar en tu libreta las preguntas y hacerlas a 5 personas o compañeros de clase. Anota las respuestas que obtengas.

ESCRIBE VARIAS ORACIONES describiendo los objetos que hay en la clase de la imagen: debes utilitzar los verbos "tener" y el verbo "haber". 

Ej: - Hay muchas mesas / Hay doce mesas / Tengo un estuche en la clase

LAS DESCRIPCIONES I

EL EJERCICIO CONSISTE EN QUÉ HAGAS VARIAS DESCRICIONES DE PERSONAS INCLUYÉNDOTE A TI.

Ej; Juan es joven, tiene 32 años. Es arquitecto y trabaja en una empresa de Barcelona.
Es alto y delgado, aunque tiene un poco de barriga. No hace mucho deporte.
Tiene el pelo corto y liso. Es castaño. Lleva una barba bastante larga. También lleva gafas.
Es una persona amable y sociable, aunque tiene un carácter fuerte. Sin embargo, parece una persona tranquila, aunque siempre está atareado.

OBSERVA: 1. EDAD; 2. OCUPACIÓN / TRABAJO; 3. ASPECTO FÍSICO; 4. CARÁCTER.

AYUDA PARA LA DESCRIPCIÓN FÍSICA:

 
 



 

AYUDA PARA LA DESCRIPCIÓN PSICOLÓGICA:

 

 

 

 

 

 

 

EJERCICIOS:

 

1. Escribe primero la descripción de dos familiares (padre, madre, abuelo, abuela o hermanos) y después descríbete a ti mismo.

 

2. Conjuga los verbos "ser", "estar", "parecer" y "llevar".

3. Escribe una frase con cada uno de ellos (todas ellas con diferentes personas del verbo: yo, tú, nosotros, ellos...).

4. Busca el significado de "Aunque" y "Sin embargo". Escríbelo y después completa las oraciones anteriores usándolos. Puedes utilizar el diccionario online y el traductor.

EJERCICIOS: PRESENTACIÓN PERSONAL

EJEMPLO:
Hola, buenos días. Me llamo Pablo. Tengo 18 años. Soy de Brasil, pero ahora vivo en l'Ametlla del Vallès. Tengo dos hermanos. Un hermano y una hermana. Él se llama Andrés y ella, Paula. Mis padres son españoles, pero nosotros nacimos en Brasil.
Ahora soy estudiante de Bachillerato en el instituto, pero quiero ser arquitecto.
Hace tres meses que estoy aquí. Vivimos en una bonita casa que me gusta mucho. Tiene un jardín muy agradable. También me gusta el pueblo. Ya tengo muchos amigos. Son mis compañeros de clase.
Mi actividad favorita es el deporte. Me encanta correr por las mañanas. Me siento libre. También me gusta el fútbol y, a veces, juego al baloncesto con mis hermanos o con mis amigos.

1. Copia el texto anterior, tradúcelo y escribe una versión adaptada a tu caso.
COMO AYUDA TE VOY A FACILITAR EL VERBO "GUSTAR" Y EL VERBO "JUGAR". NO OLVIDES BUSCAR, TRADUCIR Y ANOTAR LAS PALABRAS QUE NO CONOZCAS

2. Contesta a las siguientes preguntas, recuerda que debes emplear los verbos en la respuesta:

- ¿Cómo te llamas?

- ¿Cuántos años tienes?

- ¿De dónde eres?

- ¿Dónde vives?

- ¿Tienes hermanos?

-¿Cuántos hermanos tienes?

- ¿Cuánto tiempo hace que estás aquí?

- ¿Dónde naciste?

-¿Eres estudiante?

- ¿Practicas algún deporte?

- ¿Qué quieres ser de mayor? ¿Qué quieres estudiar?

- ¿Qué te gusta hacer?

3. Quiero que hagas las mismas preguntas a tus compañeros. Después elige a uno de ellos y anota todas sus respuestas. Con esa información, redacta un texto parecido al del ejemplo en 3º persona (escríbelo en tu libreta).

EJERCICIOS: RUTINAS I

Recuerda (Remember): PRESENTE DE INDICATIVO.

Yo hablo español, tú hablas, él/ella habla, nosotros hablamos, vosotros habláis, ellos/as hablan.

 

1. Busca tres palabras para construir frases con los siguientes verbos y escribe una con cada uno (debajo tienes expresiones para completar tus oraciones): hablar, comprar, mirar, cocinar, estudiar, escribir, leer, esperar, escuchar, aprender, jugar.

 

Ej: Yo escucho (la radio) en el coche.

     María compra (un juguete) para su hija.

 

Expresiones: Hoy / esta tarde / todos los días / todos los lunes / en el instituto / en casa / en clase / con mis amigos / Por la mañana / Por la noche / con mi familia / con mis padres / con mi madre / con mi hermana / a las nueve de la mañana / el fin de semana / en el parque / cocina / salón / sofá / en el estudio.

 

2. Contesta las siguientes preguntas:

- ¿Qué lees?

- ¿Con quién juegas al fútbol?

- ¿Cuándo estudias?

- ¿Dónde estudias?

- ¿Te gusta ver la televisión?

-¿Prefieres hacer otra cosa?

- ¿Estudias mucho?

- ¿Qué deporte practicas?

3. Transforma las anteriores preguntas usando el verbo en 3º persona y contéstalas.

 Ej: ¿Qué lees? ¿Qué leen tus amigos?

 

 4. Busca un ejemplo de verbo de la 1º, de la 2º y de la 3º conjugación y conjúgalos (Recuerda Cantar, beber, dormir).

5. PÁGINA INTERACTIVA PARA TEORÍA Y EJERCICIOS PRACTICA!!!

EJERCICIO 1: RUTINAS II

1. Traduce el siguiente texto (translate this text). Quiero que lo hagas utilizando poco el traductor. Pregunta el vocabulario en clase (don't use the traslator. Ask the vocabulary in class).

Todos los días me levanto a las seis y media. Me gusta correr antes de ir al instituto. Mis padres se levantan más tarde, pero yo lo hago antes, porque voy al instituto y las clases empiezan a las ocho de la mañana. Me ducho, desayuno cereales y un zumo de naranja, y salgo de mi casa. Algunos días llego tarde. Algunas clases me gustan, pero otras son un poco aburridas. Todavía me cuesta comunicarme en castellano, pero aprendo rápido. Soy muy bueno en deportes. Destaco en clase de Educación Física y también soy bueno con las matemáticas. Tenemos seis horas de clase. Y sólo un descanso de treinta minutos. Cuando las clases acaban, estoy agotado.

Me gusta caminar. Regreso a mi casa en bicicleta. Mi madre es una buena cocinera. Me encantan sus platos de pasta. También me gusta la carne y el pescado.
Después de comer, descanso en el sofá. A veces me duermo. Cuando me despierto, llamo a algún amigo y salimos. Pero debo regresar pronto, porque siempre tengo deberes.
Por la noche, ceno con toda mi familia y, antes de ir a dormir, veo un poco la televisión. La televisión me ayuda a dormir, pero odio quedar dormido en el sofá y levantarme para ir a dormir a la cama.

 2. Escribe todos los verbos que hay en el texto (write all verbs). Después señala los verbos en primera persona de un color y los de la tercera de otro.

3. Escoge cuatro verbos y conjúgalos.

EJ: yo como, tú comes, él come, nosotros comemos, vosotros coméis, ellos comen.

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4. Contesta:

a) ¿Te gusta la clase de matemáticas?

 

b) ¿A qué hora se levantan tus padres?

 

c) ¿Qué haces por las tardes?

 

d) ¿Cómo regresas del instituto?

 

5. Escribe cinco preguntas parecidas para hacer a tus compañeros de clase. Apunta la respuesta.